Одним из ключевых аспектов эффективной работы логопеда является использование игровых методов. Игры не только делают процесс обучения увлекательным, но и способствуют лучшему усвоению материала ребенком.

Игровая логопедия — это такой подход к формированию и развитию речи, при котором речь рассматривается как сложная система, в которой задействованы все психические процессы и функции организма, включая эмоции, мотивацию, движения, восприятие, тактильные ощущения.
Специалист подходит к проблеме системно, в результате диагностики выявляет, каких предпосылок не хватает для развития речи, и опираясь на эти данные, строит занятия таким образом, чтобы восполнить выявленные пробелы.

Путем подбора игр он ищет актуальный для ребенка мотив, который позволит установить контакт и поможет ребенку воспринимать взрослого как значимого сотрудника по игровой деятельности.

Это не похоже на традиционные занятия с логопедом за столом перед зеркалом. Педагог и ребенок могут сидеть на полу или под столом, рисовать пеной, ритмично стучать по жестяной коробке, петь песни, пересыпать крупы или запускать кораблики в тазике с водой. Все это кажется необычным, порой странным. Но это так необходимо и полезно в работе именно с особенными детьми. А уж как интересно!