Пути развития малышей и сферы обучения

• Ранняя диагностика трудностей дает возможность своевременно приступить к коррекции, тем самым увеличивая вероятность успешной интеграции ребенка в дошкольное учреждение и в учебное заведение.
• Стимуляция познавательных способностей посредством целенаправленных занятий и игровых методик, способствующих тренировке концентрации, запоминанию, логическому мышлению, навыкам общения, ловкости рук, ощущению пространства, а также восприятию окружающего мира.
• Уменьшение общего уровня беспокойства и напряжения.

• Процесс становления способности ребенка к построению отношений со взрослыми и другими детьми, а также формирование его готовности к участию в совместных делах и работе в команде.
• Развитие эмоциональной грамотности
• Становление самостоятельности и проявления инициативы, умения планировать и контролировать свои поступки.
• Формирование положительного отношения к разнообразным формам труда и творческой деятельности.

• формирование правильного произношения
• развитие фонематического слуха; обогащение активного и пассивного словарного запаса; развитие грамматически правильной и связной речи
• ознакомление с литературными произведениями различных жанров, формирование их осмысленного восприятия
• формирование предпосылок к обучению грамоте

• Освоение разнообразных физических упражнений, включая ритмику под музыку, активные игры, спортивные активности и основы игр со спортивным уклоном.
• Формирование у ребенка таких черт характера, как моральные принципы и сила воли.
• Накопление ребенком практического опыта движений в разнообразных делах, улучшение его физических и умственных способностей, развитие координации, укрепление основных групп мышц и совершенствование мелкой моторики.

• развитие любознательности, интереса и мотивации к познавательной деятельности
• расширение кругозора
• развитие математических представлений
• развитие поисковых исследовательских умений, мыслительных операций, воображения и способности к творческому преобразованию объектов познания
• формирование первичных представлений об окружающем мире.

ПРОГРАММА

• Приветствие - общение и знакомство, развитие навыков коммуникации
• Развитие речи - игры и упражнения для развития речевых навыков
• Нейрофитнес / Логоритмика - движения и музыка для направленные на развитие координации, моторики и когнитивных функций
• Чтение - погружение в мир книг и сказок, развитие воображения и чтения
• Перекус - отработка социально-бытовых навыков (учимся заботиться о себе)
• Совместная игра - развитие навыков взаимодействия и дружбы
• Прогулка - активности, изучение окружающего мира, развитие навыков одевания
• Арт-терапия / Изо - творчество и самовыражение
• Математика
• Окружающий мир
• Конструирование
• Рисование
• Лепка из пластилина
• Аппликация, оригами
• Песочная терапия
• Подвижные игры
• Эмоциональный интеллект

• Мини-группы (6-8 детей) для мягкой социализации
• Куратор группы и 2-3 тьютора на группу – полное сопровождение
• Логопед-дефектолог, нейропсихолог, игровой терапевт

• Развитие речи (от звуков к диалогу)
• Навыки самообслуживания (горшок, одевание, еда)
• Подготовка к обычному саду/школе
• Коррекция нежелательного поведения

• Зоны для разгрузки
• Визуальное расписание (ребенок понимает, что будет)
• Без стрессовых наказаний – только позитивное подкрепление

Вступительный взнос 55.000 рублей

Комплексная диагностика (при поступлении) 6500 рублей